다음 시조들 중 창작 의도가 나머지 셋과 다른 하나는?(가)청산은 어이… | [9급 지방직 국어] 09년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 국어] 09년 1회차
다음 시조들 중 창작 의도가 나머지 셋과 다른 하나는?
(가)
청산은 어이하여 만고에 푸르르며
유수는 어찌하여 주야에 긋지 아니는고
우리도 그치지 말고 만고상청 하리라
(나)
어버이 사라신 제 셤길일란 다 하여라.
디나간 후면 애닯다 엇디 하리
평생에 곳텨 못할 일이 잇뿐인가 하노라.
(다)
노래 삼긴 사람 시름도 하도 할샤
일러 다 못 일러 불러나 푸돗던가
진실로 풀릴 것이면은 나도 불러 보리라.
(라)
내해 죠타 하고 남 슬흔 일 하지 말며
남이 한다 하고 義 아니면 좃지 말니
우리는 天性을 직희여 삼긴 대로 하리라.
1
(가)
2
(나)
3
(다)
4
(라)
해설
(다)만 창작 의도가 다르다. (다)는 노래로 시름을 풀어 보겠다는 개인의 정서를 드러낸 작품이다.
(다)는 ‘노래 삼긴 사람 시름도 하도 할샤’라며 노래를 만든 사람의 시름을 헤아리고, ‘진실로 풀릴 것이면은 나도 불러 보리라’라고 자신의 시름을 노래로 풀려는 마음을 노래한다. 나머지는 모두 교훈을 전하려는 의도를 지닌다.
- (가): 늘 푸른 청산과 그치지 않는 유수처럼 ‘우리도 그치지 말고 만고상청 하리라’라며 끊임없는 학문 수양을 다짐하고 권한다.
- (나): ‘어버이 사라신 제 셤길일란 다 하여라’라며 살아 계실 때 효도할 것을 가르친다.
- (라): 남이 싫어하는 일을 하지 말고 의롭지 않으면 따르지 말며 천성을 지키라고 가르친다.
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