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1[9급 지방직 국어] 11년 1회차
논지 전개상 괄호 안에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
마젤란과 필리핀 막탄 섬의 족장 라풀라푸 사이에 있었던 1521년의 전투에서 이의 중요성을 확인해 보자.
당시 마젤란은 스페인의 지원을 받는 막강한 함대를 이끌고 있었다. 그의 배는 막탄 섬의 족장 라풀라푸가 전혀 보지 못했던 대포와 총으로 무장되어 있었다. 반면, 무적 스페인 함대를 맞이한 라풀라푸의 화력은 상대적으로 너무나 빈약했다. 그의 부족이 갖고 있는 무기란 고작 칼, 창, 활이 전부였다. 그런데 결과는 마젤란의 죽음으로 끝났다. 그 까닭은 어디에 있었을까?
마젤란의 생각은 칼, 창, 활로 무장된 적이란 오합지졸의 군대와 같은 것이기에 총과 대포로 이들을 간단히 제압할 수 있다는 것이었다. 그러나 막상 싸움이 시작되었을 때 마젤란 함대의 총포는 무용지물이었다. 당시 마젤란 함대에 무장된 총포의 유효 사거리가 오십 미터가 채 되지 않은 관계로 라풀라푸 족장이 그의 부족을 마젤란 함대로부터 철저히 오십 미터 이상의 거리가 유지되도록 하였기 때문이다.
마젤란이 갖고 있는 지식은 항해술이 대부분이었다. 이 항해술은 전쟁 수행과 관련해서 부분적인 도움을 줄 뿐이다. 분명 항해술에도 논리적이고 분석적인 면이 있지만 그렇다고 낯선 상황을 해결할 총체적인 백방의 지식이 이에 들어 있는 것은 아니다. 그런데도 마젤란은 항해술을 모든 문제 해결의 열쇠로 생각하였기에 끝내 죽음을 맞이하였다.
마젤란의 죽음은 왜 다양한 지식의 (  )에 근거한 문제 해결 능력을 키워야 하는지를 일깨워 준다.
1
분석
2
경험
3
연역
4
통합
해설

괄호에는 통합이 들어가야 한다. 글은 한 분야의 지식만으로는 낯선 문제를 풀 수 없으니 여러 지식을 아울러야 한다는 논지로 전개된다.

마젤란의 항해술은 ‘부분적인 도움을 줄 뿐’이고 ‘총체적인 백방의 지식’이 들어 있지 않아 실패했다고 했으므로, ‘다양한 지식’을 하나로 모으는 통합이 결론에 맞는다.

  • 분석은 글에서 항해술에도 있다고 인정한 ‘논리적이고 분석적인 면’에 해당해, 그것만으로는 부족하다는 논지와 어긋난다.
  • 경험은 지식을 아우르는 방식이 아니며, 글의 대비 축인 ‘부분적 지식 대 총체적 지식’과 관련이 없다.
  • 연역은 일반 원리에서 개별 결론을 끌어내는 추론 방식으로, 다양한 지식을 아우른다는 문맥과 맞지 않다.

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