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1[9급 지방직 교육학개론] 22년 1회차
다음 내용에 해당하는 교수학습이론은?
- 새로운 지식정보와 선행 학습내용의 통합을 강조한다.
- 학습자의 인지구조에 알맞게 포섭 및 동화되도록 학습과제를 제시한다.
- 일반적이고 포괄적인 지식을 먼저 제시하고, 그 다음에 세부적이고 상세한 지식을 제시한다.
1
블룸(Bloom)의 완전학습이론
2
오수벨(Ausubel)의 유의미학습이론
3
스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
4
콜린스(Collins)의 인지적 도제학습이론
해설
제시문에 해당하는 교수학습이론은 오수벨(Ausubel)의 유의미학습이론이다.
오수벨은 새로운 정보가 학습자의 기존 인지구조에 포섭될 때 유의미학습이 일어난다고 보았다. 그래서 선행조직자를 활용하고, 일반적·포괄적 지식을 먼저 제시한 뒤 세부 지식으로 나아가는 점진적 분화를 강조한다.
- 블룸의 완전학습이론은 충분한 학습시간과 적절한 교정학습을 주면 대부분의 학습자가 목표에 도달할 수 있다는 이론이다.
- 스키너의 행동주의 학습이론은 강화를 통한 조작적 조건형성을 중시하며, 인지구조로의 포섭을 다루지 않는다.
- 콜린스의 인지적 도제학습이론은 전문가의 시범·코칭·스캐폴딩을 통해 실제 맥락에서 사고 과정을 익히게 하는 이론이다.
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