리더십이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [9급 지방직 행정학개론] 15년 2회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 지방직 행정학개론] 15년 2회차
리더십이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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피들러(Fiedler)는 리더의 행태에 따라 권위주의형, 민주형, 자유방임형의 세 가지 유형으로 구분하였다.
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행태이론은 리더의 자질보다 리더의 행태적 특성이 조직성과에 영향을 미친다고 본다.
3
허시(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)는 부하의 성숙도에 따라 리더의 역할이 달라져야 한다고 주장한다.
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하우스(House)의 경로－목표 이론에 의하면 참여적 리더십은 부하들이 구조화되지 않은 과업을 수행할 때 필요하다.
해설
권위주의형·민주형·자유방임형의 세 유형 구분은 리피트와 화이트(아이오와 대학 연구)의 행태론적 분류이므로, 이를 피들러(Fiedler)의 이론으로 설명한 것이 옳지 않다.
피들러는 상황론자로, LPC 척도로 리더를 과업지향형·관계지향형으로 나누고 상황의 호의성에 따라 효과적인 리더십이 달라진다고 보았다.
- 행태이론이 리더의 자질보다 행태적 특성이 성과에 영향을 미친다고 본다는 설명은 옳다.
- 허시(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)가 부하의 성숙도에 따라 리더의 역할이 달라져야 한다고 본다는 설명은 옳다.
- 하우스(House)의 경로-목표 이론에서 참여적 리더십이 구조화되지 않은 과업 수행 시 필요하다는 설명은 옳다.
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