16-3카우프만 아동용 지능검사(K-ABC)와 다른 지능검사와의 차이점… | 임상심리사 2급 실기 2016년 3회차 기출문제 상세 페이지

① 피검자의 발달수준을 고려하여 연령별로 하위검사를 차별화함
② 좌뇌와 우뇌의 기능을 고루 측정함
③ 비언어성 척도를 마련하여 언어장애 아동의 지능을 효과적으로 평가

[해설]

K-ABC는 지능을 순차처리·동시처리라는 정보처리 과정으로 보고 만든 검사라, 언어성·동작성으로 나누는 웩슬러식 검사와 설계 틀이 다르다.

• 연령별 하위검사 차별화 — 아동의 발달 수준에 따라 연령마다 실시하는 하위검사를 달리 구성한다.
• 좌뇌·우뇌 기능 측정 — 순차처리(좌뇌형)와 동시처리(우뇌형)를 고루 잰다.
• 비언어성 척도 — 말로 답하지 않아도 되는 과제만으로 지능을 추정해 언어장애 아동도 공정하게 평가한다.

외우는 요령: 발달수준 고려, 양반구 측정, 비언어성 척도 순서로 떠올린다.