다음 중 교육평가모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? | [9급 국가직 교육학개론] 10년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[9급 국가직 교육학개론] 10년 1회차
다음 중 교육평가모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
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타일러(Tyler)는 행동적 용어로 진술된 목표와 학생의 성취도와의 일치 정도를 알아보는 데 평가의 초점을 맞추고 있다.
2
아이즈너(Eisner)는 교육평가가 예술작품을 비평하는 것과 같은 방식으로 이루어져야 한다고 주장하였다.
3
스크리븐(Scriven)은 프로그램이 의도했던 효과만을 평가하고 부수적인 효과는 배제하였다.
4
스터플빔(Stufflebeam)은 의사결정에 유용한 정보를 획득ㆍ기술ㆍ제공하는 과정으로 평가를 정의하였다.
해설
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