교육평가에 관한 설명으로 옳은 것은? | [9급 국가직 교육학개론] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지

형성평가는 수업이 진행되는 중에 학습의 진척 상황을 점검하여 학습속도를 조절하고 학습자를 강화하는 데 활용하므로 옳은 설명이다.
형성평가는 학습 곤란을 진단·교정하고 피드백을 주어 교수–학습 과정을 개선하는 데 목적이 있다.
모든 학생이 모든 문항을 풀 수 있도록 충분한 시간을 주는 것은 속도검사가 아니라 역량검사(power test)의 특징이다.
다른 학생들의 점수와 비교해 상대적 서열을 매기는 것은 준거지향평가가 아니라 규준지향평가의 특징이다.
교사가 제작해 수업 중에 실시하는 검사는 표준화검사가 아니라 교사제작검사의 특징이다.