24-2반복적으로 또래친구들을 괴롭히고 교사에 반항하는 아동 문제 해결… | 임상심리사 2급 실기 2024년 2회차 기출문제 상세 페이지

① 강점 칭찬/보상 제공 (문제행동 지적X)
② 학급 공동 규칙 수립 (아동 참여)
③ 또래관계 기술 지도 (긍정적 상호작용)
④ 부모상담: 가족 내 불안 요인 탐색

[해설]

공격·반항 행동은 지적·처벌만으로는 오히려 강화되기 쉬워서, 긍정적 행동지원과 환경·가족 요인 개입을 함께 조언한다.

• 강점 칭찬·보상 — 문제행동을 지적하기보다 바람직한 행동을 찾아 강화한다.
• 학급 공동 규칙 수립 — 아동이 규칙 만들기에 직접 참여해야 스스로 지키려는 동기가 생긴다.
• 또래관계 기술 지도 — 괴롭힘 대신 쓸 수 있는 긍정적 상호작용 방법을 가르친다.
• 부모상담 — 반항·공격의 배경이 되는 가족 내 불안 요인을 탐색한다.

외우는 요령: 아동 본인(칭찬)·학급(규칙)·또래(관계기술)·가정(부모상담)의 네 층위로 떠올리면 빠뜨리지 않는다.