<보기>의 배드민턴 지도사례에서 IT매체의 효과로 바르게 연… | [스포츠지도사 2급 필기] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지

1[스포츠지도사 2급 필기] 20년 1회차

<보기>의 배드민턴 지도사례에서 IT매체의 효과로 바르게 연결되지 않은 것은?

<보기>
㉠ 학습자의 흥미 유발을 위해 스마트폰과 스피커를 활용하여 최신 음악에 맞춰 준비운동을 시켰다.
㉡ 배드민턴 스매시 동작을 기록하기 위해 영상분석 애플리케이션(application)을 사용하였다.
㉢ 학습자의 동작 완료 10초 후 지도자는 녹화된 영상을 보고 학습자의 자세를 교정해 주었다.
㉣ 지도자가 녹화한 영상을 학습자의 단체 소셜네트워크서비스(SNS)에 올린 후 동작 분석에 대해 서로 토의했다.

㉣－학습자와 지도자의 의사소통 향상

㉠－학습자의 동기유발

㉢－학습자의 운동 참여 시간 증가

㉡－과제에 대한 체계적 관찰의 효율성 증가

해설

정답은 "㉢－학습자의 운동 참여 시간 증가"로, 효과 연결이 잘못되었다.

동작 완료 10초 후에야 영상을 확인하고 자세를 교정하는 것은 지연된 피드백을 통한 자세 교정의 정확성 향상과 관련된 것이지, 학습자의 운동 참여 시간을 늘리는 효과와는 직접 관련이 없다.