의 참가자를 위한 와이너(B. Weiner)의 귀인 이론에 기반한 지도 방법으로 옳은 것은? 수영 교실에 참가하는 A씨는 다른 참가자들보다 수영에 재능이 없어 기술 습득이 늦다고 생각한다. 이로 인해 결석이 잦고 운동 중단이 예상된다.

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1[스포츠지도사 2급 필기] 20년 1회차

<보기>의 참가자를 위한 와이너(B. Weiner)의 귀인 이론에 기반한 지도 방법으로 옳은 것은?

<보기>
수영 교실에 참가하는 A씨는 다른 참가자들보다 수영에 재능이 없어 기술 습득이 늦다고 생각한다. 이로 인해 결석이 잦고 운동 중단이 예상된다.

내적이며 불안정적이고 통제 가능한 개인의 노력에 귀인할 수 있도록 지도한다.

외적이며 안정적이고 통제 불가능한 개인의 노력에 귀인할 수 있도록 지도한다.

내적이며 안정적이고 통제 가능한 개인의 능력에 귀인할 수 있도록 지도한다.

외적이며 안정적이고 통제 불가능한 개인의 능력에 귀인할 수 있도록 지도한다.

해설

A씨는 자신의 저조한 수행을 내적이며 안정적이고 통제 불가능한 능력 부족으로 귀인하고 있어 무기력감과 운동 중단으로 이어질 위험이 크다.

와이너의 귀인 이론에 따르면 이를 개선하려면 실패의 원인을 내적이며 불안정적이고 통제 가능한 노력 부족으로 재귀인하도록 지도해야 하므로 정답이다.

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