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1[스포츠지도사 2급 필기] 25년 1회차
<보기>에서 설명하는 협동 학습 모형의 전략은?
<보기>
· 1차 평가에서 모든 팀원의 점수를 합산하여 팀 점수로 발표한다.
· 지도자는 학생들과 토론하고 팀의 상호작용을 높일 수 있도록 조언한다.
· 모든 팀은 1차 평가와 동일한 과제를 반복해서 연습하고, 팀원 모두의 점수를 높이는 데 중점을 둔다.
· 2차 평가를 하여 1차 평가보다 향상된 정도에 따라 팀 점수를 부여한다.
1
팀–보조수업(team-assisted instruction)
2
직소(jigsaw)
3
팀 게임 토너먼트(team games tournament)
4
학생 팀–성취 배분(student teams-achievement division)
해설
<보기>는 1차 평가 점수를 팀 점수로 합산해 발표하고, 동일한 과제를 반복 연습한 뒤 2차 평가에서의 향상 점수에 따라 팀 점수를 다시 부여하는 절차를 설명하므로 학생 팀-성취 배분(STAD)에 해당하며 정답이다.
STAD는 개인의 향상 점수를 팀 점수에 반영해 팀원 전체의 성취를 높이도록 유도하는 협동학습 전략이다.
- ① 팀-보조수업은 팀원이 서로를 개별적으로 돕는 개별화 학습에 가깝다.
- ② 직소는 각 팀원이 서로 다른 과제를 전문적으로 학습한 뒤 팀원에게 가르치는 전략이다.
- ③ 팀 게임 토너먼트는 향상 점수 대신 실력이 비슷한 학생끼리 겨루는 토너먼트로 팀 점수를 산정한다.
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