다음에서 사용된 상담기법은?A는 저조한 성적으로 인해 학교생활에 어려움을 겪고 있 상세 페이지

이 개입에는 프리맥의 원리와 정적강화가 함께 사용되었다.
저조한 성적으로 학교생활에 어려움을 겪는 학생이 평소 PC 게임을 매우 좋아한다는 점을 이용해, 계획한 일일 학습량을 달성하는 경우에 한해 PC 게임을 1시간 하도록 허용한 개입이다.
선호도가 높아 자주 하는 행동인 게임을 선호도가 낮은 행동인 학습의 강화물로 삼았다는 점에서 프리맥의 원리가 적용되었고, 목표 행동 뒤에 좋아하는 활동을 제공해 그 행동의 빈도를 높인다는 점에서 정적강화에 해당한다.
자기교수훈련은 스스로에게 언어적 지시를 주며 행동을 조절하도록 하는 인지행동기법이고, 체계적 둔감법은 불안 위계를 따라 이완과 짝지어 공포반응을 줄이는 기법이며, 부적강화는 혐오자극을 제거해 행동을 늘리는 것이고 자극통제는 행동을 유발하는 환경 단서를 조절하는 것이어서 이 사례에는 나타나지 않는다.