다음에서 설명하는 마샤(J. Marcia)의 청소년기 자아정체감 발달유… | [사회복지사 1급] 26년 1회차 기출문제 상세 페이지

제시된 설명은 위기는 진행 중이지만 헌신에 이르지 못한 상태로 역할실험을 통해 대안을 탐색하는 정체감 유예에 해당하며, 정체감 성취로 이행하는 과도기적 상태로 평가된다.
마샤는 위기의 경험 여부와 헌신의 수준이라는 두 축으로 자아정체감 지위를 네 가지로 구분하였다.
정체감 혼란은 위기도 경험하지 않고 헌신도 없는 상태로, 탐색 자체에 무관심하거나 회피하므로 역할실험을 수행한다는 설명과 맞지 않는다.
정체감 유실은 위기를 겪지 않은 채 부모나 권위자가 제시한 가치와 진로를 그대로 받아들여 헌신한 상태이므로 의사결정을 하지 못했다는 조건과 상반된다.
정체감 성취는 위기를 충분히 겪고 스스로 선택해 안정적으로 헌신한 상태이다.
정체감 완성은 마샤의 네 가지 지위에 포함되지 않는 명칭이다.