[9급 국가직 한국사] 11년 1회차 기출문제 정답·해설 페이지

[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    1[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    고구려 고분에 그려진 벽화의 내용으로 가장 적절한 것은?
    1
    흰 수염의 노인이 호랑이를 탄 채로 담배를 피우는 모습
    2
    무명옷을 입고 목화밭을 일구는 여인의 모습
    3
    은하수를 사이에 두고 견우와 직녀가 만나는 모습
    4
    초가지붕 옆에서 감자, 고추 등의 농작물을 재배하는 모습
    해설
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    2[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 의학 이론을 담고 있는 서적은?
    문제 이미지
    1
    동의보감
    2
    방약합편
    3
    마과회통
    4
    동의수세보원
    해설
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    3[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 자료와 관련된 설명으로 옳은 것은?
    문제 이미지
    1
    카이로 선언의 원칙을 구체적으로 실행에 옮기기 위한 방안에서 나온 것이다.
    2
    미국의 즉각적인 독립안과 소련의 신탁통치안이 대립하면서 나온 절충안이었다.
    3
    공동위원회에서 소련은 표현의 자유를 내세워 모든 단체의 회담 참여를 주장하였다.
    4
    한반도 내의 좌익 세력은 좌우합작위원회를 구성하여 회의 결과를 총체적으로 지지하였다.
    해설
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    4[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 제시문의 수취제도가 만들어질 당시의 농업 발달 특징으로 옳은 것을 모두 고르면?
    문제 이미지
    1
    ㄱ, ㄴ
    2
    ㄴ, ㄷ
    3
    ㄷ, ㄹ
    4
    ㄱ, ㄷ, ㄹ
    해설
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    5[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    일제 강점기 우리나라 역사학자들의 역사연구 활동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
    1
    안재홍은 우리나라 역사를 통사 형식으로 쓴 「조선사연구」를 편찬하였다.
    2
    백남운 등의 사회경제사학자들은 민족주의 사학자들의 정신사관을 비판하기도 하였다.
    3
    신채호는 「조선상고문화사」를 저술하여 대종교와 연결되는 전통적 민간신앙에 관심을 보였다.
    4
    정인보는 광개토왕릉 비문을 연구하여 일본 학자의 고대사 왜곡을 바로잡는 데 기여하였다.
    해설
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    6[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    밑줄 친 '이 신문'에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
    문제 이미지
    1
    국민의 힘으로 국채를 갚아야 한다는 운동을 주도하였다.
    2
    고종은 을사조약의 부당성을 폭로하는 친서를 발표하였다.
    3
    양기탁이 신민회를 조직하면서 신민회의 기관지 역할을 하였다.
    4
    을사조약 체결을 비판하는 '시일야방성대곡'이라는 사설이 발표되었다.
    해설
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    7[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 지방행정 제도를 시기 순으로 바르게 나열한 것은?
    문제 이미지
    1
    ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ
    2
    ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㄱ
    3
    ㄷ → ㄴ → ㄱ → ㄹ
    4
    ㄹ → ㄷ → ㄴ → ㄱ
    해설
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    8[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    고려시대 향리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
    1
    지방의 중심 세력으로 사심관에 임명되었다.
    2
    지방관이 파견되지 않은 속현이나 부곡의 실질적인 지배층이었다.
    3
    읍사(邑司)를 구성하여 지방 행정의 실무를 담당하였다.
    4
    고려초 토성(土姓)을 분정받아 그 근거지를 본관으로 인정받기도 하였다.
    해설
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    9[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 정책을 추진한 인물에 대한 설명으로 옳은 것은?
    문제 이미지
    1
    경연을 강화하고 언론활동을 활성화하였다.
    2
    갑자사화를 주도하여 훈구세력을 몰아내었다.
    3
    소수서원을 설립하여 유교윤리를 보급하였다.
    4
    관리들에게 '신언패(愼言牌)'를 차고 다니게 하였다.
    해설
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    10[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 고려시대 조서의 의도에 부합하지 않는 것은?
    문제 이미지
    1
    국자감 설치
    2
    제술업 시행
    3
    음서제 시행
    4
    수서원 설립
    해설
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    11[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 제도가 시행된 이후 나타난 변화로 옳지 않은 것은?
    문제 이미지
    1
    공물을 각종 현물 대신 쌀ㆍ베ㆍ동전으로 징수하였다.
    2
    각 고을에서 가호(家戶)를 기준으로 공물을 부과하였다.
    3
    토지가 없거나 적은 농민은 공물 부담이 경감되었다.
    4
    물품의 수요와 공급이 증가하면서 상품화폐경제가 발전하였다.
    해설
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    12[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    갑오개혁과 동학농민운동에서 공통적으로 제기된 개혁안으로 옳은 것은?
    1
    과부가 된 여성의 개가를 허용한다.
    2
    각 도의 각종 세금은 화폐로 내게 한다.
    3
    죄인 자신 이외의 모든 연좌율을 폐지한다.
    4
    공채이든 사채이든 기왕의 것은 모두 무효로 한다.
    해설
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    13[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    20세기 초 종교계의 민족운동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
    1
    한용운은 일본 불교계의 침투에 대항하면서 민족 불교의 자주성을 지키기 위해 노력하였다.
    2
    손병희는 일진회가 동학 조직을 흡수하려 하자, 천도교를 창설하고 정통성을 지키려 하였다.
    3
    박은식은 「유교구신론」을 지어 유교가 민주적이고 평등한 종교로 거듭나야 한다고 주장했다.
    4
    김택영은 전국의 유림들과 더불어 대동학회를 결성한 후 유교를 통한 애국계몽운동을 펼쳐나갔다.
    해설
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    14[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 내용의 직접적 계기가 된 사건으로 옳은 것은?
    문제 이미지
    1
    파리 강화 회의에서 김규식의 활동
    2
    윤봉길의 상하이 훙커우 공원 의거
    3
    홍범도, 최진동 연합부대의 봉오동 전투
    4
    만주사변 이후 한ㆍ중 연합 작전의 전개
    해설
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    15[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 유물이 최초로 사용되던 시기에 대한 설명으로 옳은 것은?
    문제 이미지
    1
    부족은 혈연을 바탕으로 한 씨족을 기본 구성 단위로 하였다.
    2
    움집 중앙에 있던 화덕은 한쪽 벽으로 옮겨지고, 저장 구덩도 따로 설치하였다.
    3
    미송리식 토기를 널리 사용하였다.
    4
    일부 저습지에서는 벼농사를 지었다.
    해설
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    16[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    다음 제시어와 관련 있는 우리 나라 초기 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?
    문제 이미지
    1
    관직명으로 상ㆍ대부ㆍ박사ㆍ장군 등이 있었다.
    2
    남의 물건을 훔쳤을 때 물건 값의 12배로 배상하고, 간음한 자는 사형에 처했다.
    3
    중대한 범죄자가 있으면 제가 회의를 통해 사형에 처하고, 그 가족을 노비로 삼았다.
    4
    제사장인 천군은 신성 지역인 소도에서 농경과 종교에 대한 의례를 주관하였다.
    해설
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    17[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    삼국 시대 각국의 역사상에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?
    문제 이미지
    1
    ㄱ, ㄴ
    2
    ㄱ, ㄷ
    3
    ㄴ, ㄷ
    4
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
    해설
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    18[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    19세기 조선 사회에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면?
    문제 이미지
    1
    ㄱ, ㄴ, ㄷ
    2
    ㄴ, ㄷ
    3
    ㄴ, ㄷ, ㄹ
    4
    ㄷ, ㄹ
    해설
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    19[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    일제의 식민지 정책을 시기 순으로 바르게 나열한 것은?
    문제 이미지
    1
    ㄷ → ㄹ → ㄱ → ㄴ
    2
    ㄷ → ㄹ → ㄴ → ㄱ
    3
    ㄹ → ㄷ → ㄱ → ㄴ
    4
    ㄹ → ㄷ → ㄴ → ㄱ
    해설
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    20[9급 국가직 한국사] 11년 1회차
    제1차 세계대전 이후의 항일 민족 운동에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
    1
    일부 민족주의 진영에서는 교육을 통해 실력을 양성하자는 문화운동을 전개하였다.
    2
    연해주의 신한촌에서는 의병과 계몽 운동가들이 힘을 모아 권업회를 조직하였다.
    3
    일제는 친일파를 육성하고 민족주의 세력을 회유하여 민족운동을 분열시켰다.
    4
    비타협적 민족주의와 사회주의 세력이 연합하여 신간회를 조직하였다.
    해설
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