다음 글의 ()에 들어갈 낱말들의 배열로 가장 적절한 것은?In des… | [컨벤션기획사 2급 필기] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음 글의 ()에 들어갈 낱말들의 배열로 가장 적절한 것은?
In describing each session of a meeting, well-written educational objectives are learner-oriented, focusing on what the ( A ) will be able to do after the session is over, as opposes to what the session or ( B ) intends to do. For instance, to explain the four methods of marketing research is a ( C ) objective. But to use the four methods of marketing research in marketing their products is a ( D ) objective.

A:attendee, B:instructor, C:learner-oriented, D:speaker-oriented

A:instructor, B:attendee, C:speaker-oriented, D:learner-oriented

A:attendee, B:instructor, C:speaker-oriented, D:learner-oriented

A:instructor, B:attendee, C:learner-oriented, D:speaker-oriented

빈칸에는 순서대로 attendee, instructor, speaker-oriented, learner-oriented가 들어간다.
첫 문장은 '잘 쓰인 교육목표는 학습자 중심(learner-oriented)이어서 세션이 끝난 뒤 (A)가 무엇을 할 수 있게 되는지에 초점을 둔다'는 뜻이므로 (A)에는 배우는 쪽인 attendee가, 이와 대비되는 (B)에는 가르치는 쪽인 instructor가 와야 한다.
예시에서 '마케팅조사의 네 가지 방법을 설명하는 것(to explain)'은 강사가 수행하는 행위이므로 speaker-oriented 목표이고, '그 네 가지 방법을 자사 제품 마케팅에 사용하는 것(to use ... their products)'은 참가자가 수행하는 행위이므로 learner-oriented 목표이다.