생태공원 내에서 이루어지는 환경교육 내용으로 적절하지 않은 것은? | [자연생태복원기사 필기] 17년 2회차 기출문제 상세 페이지
1[자연생태복원기사 필기] 17년 2회차
생태공원 내에서 이루어지는 환경교육 내용으로 적절하지 않은 것은?
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환경교육을 위한 프로그램은 모든 이용자들에게 공통적이고 일반적인 내용으로 작성되는 것이 바람직하다.
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자연현상, 환경,문화적 지식 등을 전달하기 위한 환경교육 전개수법으로서 해설 및 해설자의 역할이 중요하다.
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해설자가 직접 수행하지 않는 팜플렛, 안내판, 전시물 등의 시설물도 간접적인 해설 서비스로 볼 수 있다.
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체험학습은 가설적 사고를 실제 행동으로 실행함으로써 이해의 과정을 구조화하는데 바람직하다.
해설
생태공원의 환경교육 프로그램은 이용자의 연령·관심·수준에 맞추어 다양하게 구성하는 것이 바람직하며, 모든 이용자에게 공통적이고 일반적인 내용으로만 작성하는 것은 적절하지 않다.
해설자의 역할, 팜플렛·안내판 등 간접 해설 서비스, 체험학습을 통한 이해 구조화는 생태공원 환경교육의 바람직한 방식으로 인정된다.
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