(가)~(라)를 활용한 탐구 활동으로 적절한 것을 ＜보기＞에서 고른 것… | [한국사능력검정시험 심화] 제62회 상세 페이지

(가)~(라)를 활용한 탐구 활동으로 적절한 것을 ＜보기＞에서 고른 것은? [2점]
＜보 기＞
ㄱ. (가) - 최승로의 시무 28조를 받아들여 달라진 제도를 살펴본다.
ㄴ. (나) - 광종이 왕권 강화를 위해 추진한 정책에 대해 알아본다.
ㄷ. (다) - 중종 때 사림파 언관들이 제기한 주장을 조사해 본다.
ㄹ. (라) - 임술 농민 봉기를 수습하기 위한 정부의 대책을 파악한다.
 
(가) 처음으로 독서삼품을 정하여 관리를 선발하였다. 춘추좌씨전, 예기, 문선을 읽고 그 뜻에 능통하면서 아울러 논어와 효경에 밝은 자를 상품(上品)으로, 곡례와 논어, 효경을 읽은 자를 중품(中品)으로, 곡례와 효경을 읽은 자를 하품(下品)으로 하였다.
(나) 쌍기가 의견을 올리니 처음으로 ㉠이 제도를 마련하여 시행하였다. 시·부·송 및 시무책으로 시험하여 진사를 뽑았으며, 겸하여 명경업·의업·복업 등도 뽑았다.
(다) 조광조가 아뢰기를, “중앙에서는 홍문관·육경·대간, 지방에서는 감사와 수령이 천거한 사람들을 대궐에 모아 시험을 치르면 많은 인재를 얻을 수 있을 것입니다. ㉡이 제도는 한(漢)에서 시행한 현량방정과의 뜻을 이은 것입니다.”라고 하였다.
(라) 제4조 의정부 및 각 부 판임관을 임명할 시에는 각기 관하 학도 및 외국 유학생 졸업자 중에서 시험을 거쳐 해당 주무 장관이 전권으로 임명한다. 단, 졸업자가 없을 시에는 문필과 산술이 있고 시무에 통달한 자로 시험을 거쳐서 임명한다.

ㄱ, ㄴ

ㄱ, ㄷ

ㄴ, ㄷ

ㄴ, ㄹ

ㄷ, ㄹ

(나)는 쌍기의 건의로 시·부·송과 시무책을 시험하여 인재를 뽑은 과거제이므로 광종이 왕권을 강화하기 위해 추진한 정책과 연결되고, (다)는 조광조가 천거된 사람을 시험하여 등용하자고 한 현량과이므로 중종 때 사림 언관들의 주장을 조사하는 데 활용할 수 있다. (가)는 유교 경전의 이해 수준을 상·중·하품으로 나누어 관리를 뽑은 통일 신라의 독서삼품이므로 고려 성종 때의 시무 28조와는 관련이 없고, (라)는 학도와 유학생 졸업자를 시험으로 임용하도록 한 갑오개혁 이후의 관리 임용 규정이므로 임술 농민 봉기 수습책과는 시기가 맞지 않는다.