학교 집단따돌림에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 1급] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 16년 1회차
학교 집단따돌림에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?
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다양한 방법으로 피해학생의 자존감을 높여준다.
2
가해학생에게 집단따돌림이 엄연한 폭력임을 인식시킨다.
3
따돌림이 발생한 원인을 찾고 이를 해결하기 위한 방안을 탐색한다.
4
피해학생이 더 이상 피해를 당하지 않도록 피해학생에게 가해학생의 입장을 이해시킨다.
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가해학생에게 다른 사람의 행동과 감정을 잘 이해할 수 있도록 사회적 인지 능력을 키워준다.
해설
집단따돌림 상담에서는 피해학생의 자존감을 회복시키고, 따돌림이 명백한 폭력행위임을 가해학생에게 인식시키며, 발생 원인을 탐색해 해결방안을 모색하고, 가해학생의 사회적 인지능력을 길러 타인의 감정을 이해하도록 돕는 것이 적절한 전략이다.
피해학생에게 가해학생의 입장을 이해시켜 피해를 피하도록 하는 접근은 피해의 책임을 피해학생에게 전가하는 결과를 낳을 수 있어 적절하지 않다.
따돌림 문제의 해결책임은 가해학생과 학교체계에 있으며, 피해학생에게 적응을 요구하는 방식은 상담 전략으로 옳지 않다.
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