학교폭력에 관한 설명으로 옳은 것은? | [청소년상담사 1급] 17년 1회차 기출문제 상세 페이지

학교폭력 가해행동은 공격성을 통해 지위나 통제감, 또래 내 서열 같은 목표를 얻을 수 있다는 기대와 결합해 유지된다. 가해자는 자신의 공격이 효과가 있다고 지각하므로 행동이 반복되며, 이 때문에 개입에서는 공격의 이득 구조를 끊는 작업이 중요하다.
사이버 공간을 활용한 학교폭력은 익명성과 접근성 때문에 오히려 비중이 커지는 추세이므로 줄어들고 있다는 설명은 옳지 않다.
폭력의 심각성이 감소하고 있다는 진술도 옳지 않다.
실제 사례에서는 피해자가 다른 상황에서 가해자가 되는 가해·피해 중복 집단이 상당수여서 양자를 명확히 구분하기 어렵다. 또한 학교폭력은 개인·가족·또래·학교 요인이 얽힌 복합적 문제이고, 보복 우려와 수치심 때문에 피해 사실이 잘 드러나지 않는다는 점도 잘 알려져 있다.