변별모델 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 1급] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 19년 1회차
변별모델 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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이 모델은 세 가지 초점과 세 가지 역할에 따라 아홉 가지 개입방향이 있다.
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수퍼비전 회기 내에서 수퍼바이지의 요구에 따라 수퍼바이저의 개입기술을 바꿀 수 없다.
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개입기술은 상담과정에서 수퍼바이지가 치료적 개입을 적절하게 사용하고 있는지에 초점을 둔다.
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개념화기술은 내담자가 직면한 문제에 대한 개념화 능력과 문제에 대한 통합적인 이해능력을 의미한다.
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개인화기술은 자신의 개인적인 특성을 상담과정에서 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 말한다.
해설
변별모델은 수퍼바이저가 한 회기 안에서도 수퍼바이지의 요구와 상황에 맞추어 역할과 개입기술을 유연하게 바꿀 수 있다는 데 핵심이 있으므로, 바꿀 수 없다는 설명은 옳지 않다.
이 모델은 개입기술, 개념화기술, 개인화기술이라는 세 가지 초점과 교사·상담자·자문가라는 세 가지 역할을 조합해 아홉 가지 개입방향을 제시한다.
개입기술은 수련생이 상담 장면에서 치료적 개입을 적절히 사용하는지에, 개념화기술은 내담자 문제에 대한 통합적 이해 능력에, 개인화기술은 수련생 개인의 특성을 상담과정에서 활용하는 능력에 초점을 둔다.
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