프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)와 샤멋(J. Samat… | [청소년상담사 1급] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 20년 1회차
프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)와 샤멋(J. Samat)의 관계 모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
정신분석 이론에 기초한다.
2
수퍼비전을 위한 유용한 개념도를 제시한다.
3
수퍼바이저는 내담자, 수련생, 수련생-내담자의 관계에 초점을 맞춘다.
4
수퍼바이저는 교사 역할, 질문자 역할, 수련생의 정서를 담는 역할을 한다.
5
수퍼바이저의 권위는 수퍼바이저-수련생과의 관계 속에 존재한다.
해설
초점을 '내담자, 수련생, 수련생-내담자의 관계'로 한정한 설명은 수퍼비전 관계 자체를 초점에서 누락시킨 것이므로 옳지 않다.
프라울리-오디아와 샤멋의 관계 모델은 정신분석적 관점에 기초하여 수퍼비전 관계 자체를 중요한 학습의 장으로 다루는 개념도를 제시한다. 수퍼바이저는 교사 역할, 질문자(과정자문가) 역할, 수련생의 정서를 담아주는(container) 역할을 수행하며, 수퍼바이저의 권위는 수퍼바이저-수련생 관계 속에서 형성·유지되는 것으로 본다.
이 모델의 핵심은 수퍼바이저-수련생 관계, 수련생-내담자 관계, 그리고 그 사이의 병행과정까지 세 관계를 함께 초점에 둔다는 데 있다.
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