힐, 찰스와 리드(C. Hill, D. Charles, & K.… | [청소년상담사 1급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 21년 1회차
힐, 찰스와 리드(C. Hill, D. Charles, & K. Reed)의 상담 학생 모델(counseling student model)에서 다음이 설명하는 단계와 주요 특징은?상담이론, 내담자, 수퍼바이저에게서 새로운 것을 얻게 되어 한 가지 방법이 지닌 한계를 깨닫게 된다.
1
1단계 - 평가(feedback)
2
2단계 - 개인 특수성(person specific)
3
3단계 - 전환(transition)
4
4단계 - 상담자 입장(counselor stance)
5
5단계 - 개인적인 상담 양식 통합(integrated personal style)
해설
제시된 내용이 설명하는 단계는 3단계인 전환이다.
힐, 찰스와 리드(C. Hill, D. Charles, & K. Reed)의 상담 학생 모델은 상담자로서의 발달 과정을 단계별로 제시한다. 상담이론ㆍ내담자ㆍ수퍼바이저로부터 새로운 것을 얻으면서 자신이 지금까지 사용해온 한 가지 방법의 한계를 깨닫게 되는 시기가 전환 단계에 해당한다.
이 단계에서 수퍼바이지는 기존에 익숙했던 접근에 대한 확신이 흔들리며 다양한 이론과 기법을 탐색하는 과도기적 특징을 보인다.
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