다음의 사례를 버나드(J. Bernard)의 변별 모델을 근거로 할 경… | [청소년상담사 1급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 22년 1회차
다음의 사례를 버나드(J. Bernard)의 변별 모델을 근거로 할 경우 수퍼바이저의 역할과 내용의 연결로 옳은 것은?- 수퍼바이저: 내담자가 우는 장면에서 긴장하시는 것 같던데요. 어떠세요?
- 수련생: 눈물을 흘리시니 제가 좀 불편감을 느꼈어요.
- 수퍼바이저: 내담자가 수련생의 어머니와 같은 나이라고 하셨던 것 같은데요.
- 수련생: 제 어머니와 나이는 같지만 …
- 수퍼바이저: 어머니에 대해 말씀해 주실 수 있나요?
- 수련생: 어머니요 … 어머니는 언제나 울고 계셨어요. 한번은 제가 초등학교 때 성적표를 자랑하려고 뛰어왔는데 어머니는 침대에 누워 울고만 있었어요.
1
교사 – 상담과정기술
2
상담사 – 개인화
3
자문가 - 개인화
4
교사 – 사례개념화
5
상담사 - 상담과정기술
해설
버나드의 변별 모델은 수퍼바이저의 역할(교사, 상담사, 자문가)과 초점(상담과정기술, 사례개념화, 개인화)을 조합하여 개입을 설명한다.
제시된 사례에서 수퍼바이저는 수련생이 내담자의 눈물 앞에서 느낀 불편감을 탐색하게 하고, 나아가 그 감정을 수련생 자신의 어머니에 대한 경험과 연결시키고 있다. 이는 상담기술이나 사례개념화가 아니라 수련생 자신의 개인적 반응과 정서를 다루는 개인화에 초점을 둔 개입이다.
또한 수퍼바이저가 직접적인 교육이나 지시보다는 수련생의 감정을 탐색하도록 질문하며 이끄는 방식은 상담사 역할에 해당한다. 따라서 이 사례는 상담사 역할과 개인화 초점이 결합된 개입으로 볼 수 있다.
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