비행청소년의 상담과정에서 상담자의 행동주의적 개입으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 1급] 23년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 1급] 23년 1회차
비행청소년의 상담과정에서 상담자의 행동주의적 개입으로 옳지 않은 것은?
1
적응적 행동에 대한 보상 및 강화를 제공한다.
2
내담자를 훈련시키기 위해 보호자, 교사의 협조를 구한다.
3
내담자를 전문가로 보고 문제 자체가 아니라 해결에 중점을 둔다.
4
치료계획을 수립하기 위해 초기에 진단이나 평가를 한다.
5
행동계약이나 숙제를 활용한다.
해설
행동주의적 개입은 문제행동을 구체적으로 진단·평가하고 적응적 행동에는 보상과 강화를 제공하며, 보호자와 교사의 협조를 구해 내담자를 훈련시키고, 행동계약이나 숙제를 활용하여 관찰 가능한 행동의 변화를 이끌어내는 데 중점을 둔다.
내담자를 문제에 대한 전문가로 보고 문제 자체보다 해결책 구축에 초점을 맞추는 접근은 해결중심 단기치료의 특징이며, 문제행동의 원인과 그것을 통제하는 환경적 자극·결과에 주목하는 행동주의적 개입과는 관점이 다르다.
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