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1[청소년상담사 1급] 24년 1회차
스톨튼버그(C. Stoltenberg) 등의 통합발달모델을 모두 고른 것은?ㄱ. 수퍼바이지 발달의 수준별 특징을 동기, 자율성, 자신-타인인식의 측면에서 본다.
ㄴ. 수준 1의 수퍼바이지는 구조화된 수퍼비전과 피드백을 필요로 한다.
ㄷ. 수준 2의 수퍼바이지는 의존성과 자율성 사이에서 갈등을 경험한다.
ㄹ. 수준 3의 수퍼바이지는 상담에서 ‘자기(self)’를 활용한다.
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ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
해설
ㄱ~ㄹ은 모두 스톨튼버그의 통합발달모델(IDM) 내용과 일치한다.
스톨튼버그의 통합발달모델은 수퍼바이지의 발달 수준을 동기, 자율성, 자신과 타인에 대한 인식이라는 세 측면에서 파악한다.
수준 1의 수퍼바이지는 불안이 높고 구조화된 지침과 명확한 피드백을 필요로 하며, 수준 2의 수퍼바이지는 자율적으로 하고자 하는 욕구와 여전히 지도받고 싶어하는 의존 욕구 사이에서 갈등을 겪는다.
수준 3에 이른 상담자는 자율성이 안정되고 자신과 타인에 대한 인식이 통합되어, 이론적 기법을 넘어 상담자 자신의 '자기'를 상담과정에 활용할 수 있게 된다.
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