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수퍼비전에서 병행과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 1급] 24년 1회차 기출문제 상세 페이지

1[청소년상담사 1급] 24년 1회차
수퍼비전에서 병행과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수퍼바이지의 미해결된 문제는 병행과정의 산물이다.
2
삼자관계는 병행과정의 기초가 된다.
3
수퍼바이저가 수퍼바이지에게 반응하는 것을 보고, 수퍼바이지는 내담자에게 어떻게 반응해야 하는지를 배우게 된다.
4
병행과정은 전이-역전이와 관련이 있다.
5
정신역동적 수퍼비전에 그 뿌리를 두고 있다.
해설

병행과정을 수퍼바이지 개인의 미해결된 문제가 만들어낸 산물로 단정한 설명은 옳지 않다.

병행과정은 내담자-상담자 관계에서 나타나는 상호작용 양상이 상담자-수퍼바이저 관계에서 유사한 형태로 재현되는 현상을 말하며, 전이-역전이 개념과 밀접히 관련되고 정신역동적 수퍼비전 전통에 뿌리를 두고 있다.

수퍼바이저가 수퍼바이지에게 반응하는 방식을 통해 수퍼바이지가 내담자에게 반응하는 법을 학습하게 되는 것도 병행과정의 한 양상이며, 삼자관계(내담자-상담자-수퍼바이저)는 병행과정이 성립하는 기본 구조이다.

다만 병행과정은 관계의 역동 속에서 무의식적으로 발생하는 상호작용 현상이지, 수퍼바이지 개인의 문제로 한정할 수는 없다.

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