프로그램 도입단계에서 청소년지도자의 수행 과업으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지

참가자의 긍정적인 참여결과에 대해 칭찬하고 상을 주는 활동은 전개단계 이후에 이루어지는 강화 행동이므로 도입단계의 과업으로 옳지 않다.
도입단계는 프로그램 목표 제시, 동기유발, 선행경험 재생, 친밀감 조성 등 본 활동에 앞서 참가자를 준비시키는 단계이다.
목표를 제시하는 것은 도입단계의 기본 과업이다.
다양한 자극으로 동기를 유발하는 것도 도입단계에 해당한다.
선행경험을 재생하도록 돕는 것은 새 학습과 기존 경험을 연결하는 도입단계 과업이다.
지도자와 참가자 간 친밀감을 조성하는 것도 도입단계에서 이루어진다.