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처리수준(levels of processing) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? 상세 페이지

1[청소년상담사 3급] 16년 1회차
처리수준(levels of processing) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
이중저장모델에 대한 이론적 대안이다.
2
학습의도 자체보다는 처리의 깊이가 중요하다.
3
심층처리가 되면 우연학습도 의도학습만큼이나 효과적이다.
4
구조처리를 하는 조건이 어의처리를 하는 조건보다 재생률이 높다.
5
주어진 학습재료가 어떻게 부호화되느냐에 따라 기억의 지속성이 결정된다.
해설
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