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1[청소년상담사 3급] 16년 1회차
다음 내용이 설명하는 것은?아동의 학습장면에서 성인과 아동이 여러 측면에서 학습과정의 주도권을 공유하는 것을 흔히 볼 수 있다. 예를 들면, 성인과 아동은 한 학습과제에 대한 특정 목표를 같이 설정할 수 있고, 성공적인 학습에 대한 준거를 성인이 결정하고 그에 맞추어 아동이 자신의 수행을 평가해보게 할 수도 있다. 아동의 학습이 진전되면서 성인의 도움(scaffolding)은 점차 사라지는 것이 좋다.
1
발견학습(discovery learning)
2
협력학습(cooperative learning)
3
공동조절학습(co-regulated learning)
4
자기조절학습(self-regulated learning)
5
타인조절학습(other-regulated learning)
해설
제시문은 성인과 아동이 학습의 주도권을 나누어 갖다가 점차 성인의 도움(scaffolding)이 줄어드는 과정을 설명하므로 공동조절학습(co-regulated learning)에 해당한다.
공동조절학습은 학습 초기에는 성인이 목표 설정과 평가 기준 제시 등에서 주도적 역할을 하지만, 아동의 학습이 진전됨에 따라 점차 통제권을 아동에게 넘겨주어 궁극적으로 자기조절학습으로 이행하도록 돕는 중간 단계의 학습 형태이다.
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