정서와 학습동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 16년 1회차
정서와 학습동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
교수자는 학생의 상황적 흥미보다 개인적 흥미를 더 잘 변화시킬 수 있다.
2
학생의 삶과 연결하여 설명하면 학생의 흥미와 동기가 증진된다.
3
학습자 흥미를 유발하도록 환경을 만들어 주면 학습동기가 높아진다.
4
정서는 학습결과를 어떻게 귀인하는가에 따라 달라진다.
5
학생들이 느끼는 정서는 이들의 학습동기와 연관이 있다.
해설
교수자가 비교적 쉽게 변화시킬 수 있는 것은 오래 지속되어 형성된 개인적 흥미가 아니라 수업 상황이나 자료 조작으로 즉각 유발되는 상황적 흥미이므로 해당 진술은 옳지 않다.
학생의 삶과 연결한 설명, 흥미를 유발하는 환경 조성, 귀인 방식에 따른 정서 변화, 정서와 학습동기의 연관성은 모두 타당한 설명이다.
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