집단상담자의 역할과 작업의 연결이 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 17년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 17년 1회차
집단상담자의 역할과 작업의 연결이 옳지 않은 것은?
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집단의 시작을 돕기 - 두 사람씩 만나서 5분간 예기불안, 기대 등을 나누게 했다.
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회기 종결을 돕기 - 종결활동을 구조화하여 미완성문장을 돌아가면서 완성하게 했다.
3
집단 분위기 조성 - 진솔하고 온화한 분위기를 만드는 워밍업 활동을 진행했다.
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상호작용 촉진 - 집단원이 자신을 공개하면 한 사람 이상 피드백할 것을 제안했다.
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행동모범 보이기 - 회기 중 집단원의 행동과 집단 역동을 관찰하여 기록했다.
해설
집단원의 행동과 집단 역동을 관찰·기록하는 것은 평가와 기록 활동이지 상담자가 직접 바람직한 행동을 보여주는 행동모범 보이기(모델링)가 아니므로 연결이 옳지 않다.
행동모범 보이기는 상담자가 스스로 자기개방이나 경청, 피드백 등의 시범을 보여 집단원이 따라 하도록 돕는 작업이어야 한다.
- 두 사람씩 만나 예기불안과 기대를 나누게 한 것은 집단 시작을 돕는 적절한 작업이다.
- 미완성문장 완성 활동으로 종결을 구조화한 것은 회기 종결을 돕는 적절한 작업이다.
- 온화한 분위기를 만드는 워밍업 활동은 집단 분위기 조성에 적절한 작업이다.
- 피드백을 제안한 것은 상호작용 촉진에 적절한 작업이다.
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