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1[청소년상담사 3급] 18년 1회차
아들러(A. Adler) 집단상담에서 분석과 통찰단계의 활동으로 옳지 않은 것은?
1
집단원의 초기 기억을 탐색한다.
2
가족구도에서 차지하는 심리적 위치를 파악한다.
3
일과 사회적 상황에서 어떻게 기능하고 있는가를 조사한다.
4
생활양식에 대한 이해를 바탕으로 대안적인 행동을 하도록 격려한다.
5
지금-여기에서 행동하는 방식의 이면에 숨겨진 동기를 다룬다.
해설
생활양식에 대한 이해를 바탕으로 대안적인 행동을 하도록 격려하는 것은 분석과 통찰 이후에 오는 재정향(재교육) 단계의 활동이므로 분석과 통찰단계의 활동으로 옳지 않다.
분석과 통찰단계에서는 집단원의 초기 기억과 가족구도 상의 심리적 위치, 일·사회적 상황에서의 기능 방식, 지금-여기 행동 이면의 숨겨진 동기를 탐색하여 자신의 생활양식을 이해하도록 돕는 데 초점을 둔다.
새로운 대안 행동을 실제로 시도하고 격려받는 과정은 통찰을 바탕으로 변화를 실행에 옮기는 다음 단계의 과제이다.
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