비고츠키(L. Vygotsky)의 인지발달이론에 관한 설명으로 옳지 않… | [청소년상담사 3급] 18년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 18년 1회차
비고츠키(L. Vygotsky)의 인지발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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근접발달영역이란 혼자서 성취하기는 어렵지만 유능한 타인의 도움으로 성취 가능한 것의 범위이다.
2
인지발달을 촉진하는 방법에는 발판화(scaffolding)와 수평적 격차가 있다.
3
아동의 혼잣말은 문제해결능력을 조절하는 인지적 자기 안내 체계이다.
4
지식은 사회적 상호작용을 통해 내면화 된다.
5
인지발달에 미치는 사회문화적 영향을 강조한다.
해설
수평적 격차(horizontal decalage)는 피아제 이론의 개념이며 비고츠키가 제시한 인지발달 촉진 방법이 아니므로 해당 설명이 옳지 않다.
비고츠키는 근접발달영역을 혼자서는 어렵지만 유능한 타인의 도움으로 성취 가능한 범위로 정의했고, 발판화를 통한 지원을 인지발달 촉진 방법으로 제시했다.
아동의 혼잣말은 문제해결을 조절하는 인지적 자기 안내 체계이며, 지식은 사회적 상호작용을 통해 내면화된다고 보았다.
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