통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 21년 1회차
통찰학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
문제해결에서 정신적 숙고의 과정을 거친다.
2
미해결에서 해결 상태로의 이행이 갑작스럽다.
3
'전체는 부분의 합 이상' 이라는 게슈탈트 심리학에 근거한다.
4
학습자는 통찰을 통한 문제해결의 원리를 구조적으로 유사한 문제에 쉽게 적용할 수 있다.
5
보상을 기대하기 보다는 경험 그 자체를 추구한다.
해설
통찰학습에서 학습자가 문제 해결의 원리를 구조적으로 유사한 다른 문제에 쉽게 적용하는 것은 맞지만, 보상보다 경험 자체를 추구한다는 서술은 통찰학습의 핵심 특징으로 보기 어려워 옳지 않다.
통찰학습은 정신적으로 문제 상황 전체를 재구성하는 숙고 과정을 거쳐 해결에 이르며, 그 이행은 점진적이 아니라 갑작스럽게 일어난다.
이는 전체가 부분의 합 이상이라고 보는 게슈탈트 심리학에 근거를 둔 개념이다.
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