발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은? | [청소년상담사 3급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지

수퍼(D. Super)의 진로발달이론에서는 자아개념이 진로 선택과 발달을 이끄는 핵심 요인으로 작용한다.
개인은 발달 단계를 거치며 형성한 자아개념을 직업적 자아개념으로 구체화하고, 이를 직업 활동을 통해 실현해 나간다.
에릭슨(E. Erikson)의 점성원리에 따르면 특정 단계의 위기가 완전히 해결되지 않아도 다음 단계로 이행하며, 미해결 위기는 이후 발달에 흔적을 남긴다.
프로이드(S. Freud)의 심리성적 발달은 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기 순으로 진행되어 제시된 순서와 다르다.
스턴버그(R. Sternberg)의 삼원지능이론은 분석적ㆍ창의적ㆍ실제적 지능으로 구성되며 정서적 지능은 포함되지 않는다.
콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 단계는 도덕적 행동이 아니라 도덕적 판단(추론) 수준을 기준으로 전인습적ㆍ인습적ㆍ후인습적 수준으로 구분한 것이다.