지능이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 3급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 22년 1회차
지능이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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길포드(J. Guilford)의 지력구조론: 지능은 기능×조작×산출의 세 차원으로 구성됨
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서스톤(I. Thurstone)의 기초정신능력이론: 지능은 상호 독립적인 일곱 가지 하위요인으로 구성됨
3
카텔(R. Cattell)의 Gf-Gc이론: 결정적 지능(Gc)은 성인기에도 다양한 지적 자극을 통해 유지되거나 향상될 수 있음
4
스피어만(C. Spearman)의 이요인이론: 일반요인(g)은 모든 유형의 지적 활동에 관여하는 일반적 능력임
5
가드너(H. Gardner)의 다중지능이론: 지능은 문화권에 따라 다르게 정의될 수 있으며 각 하위지능들의 상대적 중요성은 동일함
해설
길포드의 지력구조론은 지능을 조작, 내용, 산출의 세 차원으로 구성된다고 설명하는데, 조작 차원과 함께 구성되는 요소는 내용이지 기능이 아니므로 해당 설명은 옳지 않다.
서스톤은 지능을 상호 독립적인 일곱 가지 기초정신능력으로, 스피어만은 모든 지적 활동에 관여하는 일반요인(g)으로 설명하였고, 카텔은 결정적 지능이 성인기에도 지속적인 자극을 통해 유지·향상될 수 있다고 보았으며, 가드너는 지능이 문화권에 따라 다르게 정의될 수 있다고 설명하였다.
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