학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은? 상세 페이지
1[청소년상담사 3급] 23년 1회차
학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은?
1
헵(D. Hebb): 풍요로운 환경은 인지적 발달을 촉진한다.
2
볼스(R. Bolles): 행동적 시행착오 외에도 대리적 시행착오가 존재한다.
3
로저스(C. Rogers): 조건적 존중(conditional regard)은 개인의 성장을 방해한다.
4
에스테스(W. Estes): 유기체는 의사결정을 할 때 기억에 저장된 정보를 이용하고 가장 이익이 되는 결과를 산출한다.
5
스키너(B. Skinner): 강화인을 제거하면 소거(extinction)가 발생한다.
해설
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