인간발달 이론이 사회복지실천에 미친 영향으로 옳은 것은? | [사회복지사 1급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[사회복지사 1급] 21년 1회차
인간발달 이론이 사회복지실천에 미친 영향으로 옳은 것은?
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아들러(A. Adler)의 이론은 인간을 하나의 통합된 유기체로 인식하는데 공헌하였다.
2
피아제(J. Piaget)의 이론은 발달단계의 순서가 개인과 문화에 따라 다르게 나타날 수 있음을 인식하는데 공헌하였다.
3
프로이트(S. Freud)의 이론은 모방학습의 중요성을 인식하는데 공헌하였다.
4
스키너(B. Skinner)의 이론은 인간행동이 내적 동기에 의해 강화됨을 이해하는데 공헌하였다.
5
로저스(C. Rogers)의 이론은 클라이언트의 생애발달 단계를 파악하고 평가하는데 공헌하였다.
해설
아들러(A. Adler)의 개인심리학은 인간을 신체·정서·사고가 분리되지 않고 하나의 목표를 향해 통합적으로 움직이는 유기체로 보는 전체론적 인간관을 제시하였으며, 이는 클라이언트를 부분이 아닌 전체로서 이해하려는 사회복지실천의 관점 형성에 기여하였다.
- 피아제(J. Piaget)는 인지발달단계가 문화나 개인에 관계없이 일정한 순서로 진행된다고 보았다.
- 모방학습의 중요성을 강조한 것은 프로이트가 아니라 반두라(A. Bandura)의 사회학습이론이다.
- 스키너(B. Skinner)는 행동이 외적 강화에 의해 형성된다고 보았을 뿐 내적 동기를 강조하지 않았다.
- 로저스(C. Rogers)의 인간중심이론은 고정된 생애발달단계를 제시하지 않는다.
따라서 나머지 선택지는 옳지 않다.
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