다음 사례에 대한 초기 접근으로 옳은 것은?같은 반 친구를 때린 중학생… | [사회복지사 1급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[사회복지사 1급] 22년 1회차
다음 사례에 대한 초기 접근으로 옳은 것은?같은 반 친구를 때린 중학생 B는 학교폭력대책심의위원회의 결정에 따라 사회복지사가 진행하는 학교폭력가해자 프로그램에 의뢰되었다. 그러나 B는 억울함을 호소하며 비협조적인 태도를 보이고 있다.
1
클라이언트보다 의뢰자의 견해에 초점을 맞춰 개입한다.
2
비협조적 태도는 저항에서 비롯된 것으로 그 원인까지 탐색할 필요는 없다.
3
원치 않는 의뢰과정에서 생긴 억눌린 감정을 표현할 수 있는 기회를 제공한다.
4
비협조적 태도를 바꾸려고 시간을 소모하지 말고 곧바로 개입한다.
5
비밀보장원칙이나 학교에 보고해야 할 사항에 대해 설명하지 않는다.
해설
학교폭력대책심의위원회의 결정으로 의뢰된 B와 같은 비자발적 클라이언트는 초기단계에서 의뢰 과정에서 생긴 억울함과 분노 등 부정적 감정을 표현할 기회를 충분히 제공해 환기시키고 이를 수용하는 것이 우선이다.
개입의 초점은 의뢰자의 견해가 아니라 클라이언트 자신이 인식하는 문제와 욕구에 맞추어야 하며, 비협조적 태도의 이면에 있는 원인을 탐색하는 일은 생략할 수 없다. 원인을 다루지 않은 채 곧바로 개입에 들어가면 형식적 참여에 그치기 쉽다.
사법·교육 체계를 통해 의뢰된 사례일수록 비밀보장의 원칙과 그 한계, 학교에 보고해야 할 사항의 범위를 처음에 분명히 알려 주어야 하며, 이는 클라이언트의 알 권리를 보장하고 이후의 신뢰를 지키기 위한 필수 절차이다.
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