다음 사례의 측정수준에 관한 설명으로 옳은 것은?서울에 있는 10개 고… | [사회조사분석사 2급 필기] 16년 3회차 기출문제 상세 페이지
1[사회조사분석사 2급 필기] 16년 3회차
다음 사례의 측정수준에 관한 설명으로 옳은 것은?
서울에 있는 10개 고등학교 재학생을 대상으로 대학수학능력시험 대비 모의고사 점수(원점수)를 조사하였다.
1
중앙값보다 평균값이 크다.
2
덧셈과 뺄셈 연산만이 가능하다.
3
사칙연산이 가능하고 모든 통계값의 산출이 가능하다.
4
측정값은 수량의 의미를 갖고 있지 않으며 일정한 특성을 대표하는 값을 임의로 부여한 것이다.
해설
모의고사 원점수는 비율측정이므로 사칙연산이 모두 가능하고 어떤 통계값도 산출할 수 있다.
원점수는 0점이라는 절대영점을 가지고 점수 간 간격도 일정하다. 따라서 덧셈·뺄셈은 물론 곱셈·나눗셈까지 의미를 지니며 평균·표준편차·변이계수 등 모든 통계량 계산이 허용된다.
- 덧셈과 뺄셈만 가능한 것은 절대영점이 없는 등간측정의 특징이다.
- 수량의 의미 없이 특성을 대표하는 값을 임의로 부여한 것은 명목측정에 대한 설명이다.
- 평균과 중앙값의 대소는 분포가 어느 쪽으로 치우쳤는지에 따라 달라지므로 이 자료만으로는 단정할 수 없다.
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