수퍼(D. Super)의 생애진로발달 이론의 진로상담 목표로 옳지 않은… | [청소년상담사 2급] 16년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 16년 1회차
수퍼(D. Super)의 생애진로발달 이론의 진로상담 목표로 옳지 않은 것은?
1
자기개념 분석하기
2
진로성숙 수준 확인하기
3
수행결과에 대한 비현실적 기대 확인하기
4
진로발달과제를 수행하는데 필요한 지식, 태도, 기술 익히기
5
자신의 흥미, 능력, 가치를 확인하고 생애 역할과 연계하여 이해하기
해설
수행결과에 대한 비현실적 기대 확인은 인지적 정보처리이론 등 다른 접근에서 강조되는 목표로, 수퍼의 생애진로발달 이론에 기반한 상담목표로 보기는 어렵다.
자기개념 분석, 진로성숙 수준 확인, 흥미·능력·가치를 생애 역할과 연계하여 이해하는 것은 수퍼 이론이 제시하는 대표적인 상담목표에 해당한다.
진로발달과제를 수행하는 데 필요한 지식·태도·기술을 익히는 것 역시 발달과업을 강조하는 수퍼 이론의 목표와 부합한다.
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