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1[청소년상담사 2급] 17년 1회차
다음과 같은 교사의 반응에서 로젠탈과 제이컵슨(Rosenthal & Jacobson)이 제시한 개념으로 옳은 것은?은수는 학기 초 실행한 IQ 검사에서 매우 높은 지능점수가 나왔고, 최근 공부를 열심히 하는 태도를 보였다. 이에 따라 교사는 '은수가 지능이 높고 성실히 공부를 하니 기말고사 성적도 중간고사보다 올라갈 거야.'라고 생각했다. 교사의 기대대로 은수의 기말고사 성적은 향상되었다.
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모델링(modeling)
2
행동조성법(behavior shaping)
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지시하기(directives)
4
결과기대(outcome expectation)
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자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)
해설
교사의 기대가 학생의 실제 성취 향상으로 이어진 현상은 로젠탈과 제이컵슨이 제시한 자기충족적 예언이다.
교사가 특정 학생에게 높은 기대를 가지면 더 많은 학습 기회와 구체적 피드백, 정서적 지지를 제공하게 되고, 학생은 그 기대에 부합하는 방향으로 행동해 기대가 결과로 실현된다. 학교 장면에서 나타나는 이 효과를 피그말리온 효과라고도 한다.
- 모델링은 타인의 행동을 관찰하고 모방해 학습하는 과정이다.
- 행동조성법은 목표행동에 가까워지는 반응을 단계적으로 강화해 나가는 기법이다.
- 지시하기는 전략적 가족치료에서 상담자가 과제를 부여하는 개입 기법이다.
- 결과기대는 특정 행동이 어떤 결과를 가져올지에 대한 개인의 신념을 가리킨다.
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