학습동기와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 18년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 18년 1회차
학습동기와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
1
행동주의적 관점에서 학습동기는 강화와 처벌에 의해 조절될 수 있다.
2
학업적 자기효능감이 높아지면 학습동기 향상에 도움이 된다.
3
매슬로우(A. Maslow)의 욕구위계 모형에서 지적인 욕구는 성장욕구에 속한다.
4
내적 동기화는 학습동기와 무관하다.
5
학습된 무기력(learned helplessness)은 변화 가능하다.
해설
내적 동기는 과제 자체에 대한 흥미와 즐거움에서 비롯되는 학습동기의 핵심 축이므로 학습동기와 무관하다는 설명은 옳지 않다.
- 행동주의 관점에서 학습동기가 강화와 처벌로 조절될 수 있다는 설명은 타당하다.
- 학업적 자기효능감이 높아지면 학습동기가 향상된다는 설명도 옳다.
- 매슬로우의 욕구위계에서 지적 욕구가 성장욕구에 속한다는 설명 역시 옳다.
- 학습된 무기력이 변화 가능한 상태라는 설명도 타당하다.
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