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1[청소년상담사 2급] 18년 1회차
다음은 자율성을 기준으로 발레란드와 비소네트(Vallerand & Bissonnette)가 구분한 학습동기 단계의 일부이다. 자율성이 낮은 순서부터 옳게 나열한 것은?ㄱ. 지식 탐구(intrinsic-to know)
ㄴ. 의미 부여(extrinsic-integrated regulation)
ㄷ. 지적 자극 추구(intrinsic-to experience stimulation)
ㄹ. 유익 추구(extrinsic-identified regulation)
ㅁ. 지적 성취 추구(intrinsic-to accomplish things)
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ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ - ㅁ
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ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㅁ - ㄷ
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ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㅁ
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ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㅁ - ㄷ
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ㄹ - ㄴ - ㅁ - ㄱ - ㄷ
해설
발레란드와 비소네트의 자기결정성 연속선에 따르면 자율성은 외적 조절에서 내적 동기로 갈수록 높아지므로, 확인된 조절과 통합된 조절 같은 외적 동기 유형이 내재적 동기 유형보다 자율성이 낮다.
내재적 동기 안에서도 지식 탐구, 지적 성취 추구, 지적 자극 추구 순으로 자율성이 더 높아지는 것으로 구분되므로, 유익 추구-의미 부여-지식 탐구-지적 성취 추구-지적 자극 추구 순서가 자율성이 낮은 것부터 나열한 순서가 된다.
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