테일러(R. Taylor)가 제시한 학습과진아(overachiever)… | [청소년상담사 2급] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 19년 1회차
테일러(R. Taylor)가 제시한 학습과진아(overachiever)와 학습부진아(underachiever)의 비교특성으로 옳지 않은 것은?
1
학습과진아는 목표 설정이 현실적이고 성공적이지만, 학습부진아는 목표에 대해 비현실적이고 실패를 경험한다.
2
학습과진아는 상대적으로 대인관계에 적응적이지만, 학습부진아는 고립감을 느끼기 쉽다.
3
학습과진아는 성인과 비교적 원만한 관계를 유지하지만, 학습부진아는 회피하거나 적대감을 가진다.
4
학습과진아는 학업에 대해 긴장감이 있지만, 학습부진아는 불안을 느끼지 않는다.
5
학습과진아는 자신을 수용하고 낙관적이지만, 학습부진아는 자기비판적이고 부적절감을 가진다.
해설
학습부진아는 학업에 대해 불안을 느끼지 않는다는 설명은 옳지 않으며, 테일러(Taylor)에 따르면 오히려 학습부진아가 더 큰 불안과 긴장을 경험한다.
학습과진아는 목표에 대한 적당한 긴장을 유지하며 성취를 이어가는 반면, 학습부진아는 실패 경험이 누적되며 불안과 위축을 겪는 경우가 많다.
- 학습과진아의 목표 설정이 현실적이고 성공적인 데 비해 학습부진아는 비현실적 목표와 실패를 경험한다는 설명은 옳다.
- 학습과진아가 대인관계에 적응적인 반면 학습부진아가 고립감을 느끼기 쉽다는 설명도 옳다.
- 학습과진아가 성인과 원만한 관계를 유지하고 학습부진아가 회피나 적대감을 보인다는 설명도 옳다.
- 학습과진아가 자신을 수용하고 낙관적인 반면 학습부진아가 자기비판적이고 부적절감을 가진다는 설명도 옳다.
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