크럼볼츠(J. Krumboltz)가 제안한 사회학습진로이론에 관한 설명… | [청소년상담사 2급] 19년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 19년 1회차
크럼볼츠(J. Krumboltz)가 제안한 사회학습진로이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
개인의 진로개발 과정에서 우연의 영향력을 중요시 한다.
2
진로의사결정 과정에서 자기효능감과 결과기대를 중요시 한다.
3
개인이 환경과의 상호작용을 통해 무엇을 학습했는가를 중요시 한다.
4
개인은 학습경험을 통해 세계를 바라보는 관점이나 신념을 형성한다고 본다.
5
개인이 어떤 과제를 성취하기 위해 동원하는 기술을 과제접근 기술이라고 한다.
해설
자기효능감과 결과기대를 중심으로 진로의사결정을 설명하는 것은 반두라의 이론을 계승한 사회인지진로이론의 특징이며, 크럼볼츠의 사회학습진로이론과는 구분된다.
크럼볼츠의 이론은 유전적 자질, 환경적 조건과 사건, 학습경험, 과제접근기술의 상호작용으로 진로선택을 설명한다.
- 진로개발 과정에서 우연한 사건의 영향력을 중요하게 다루는 것은 이 이론의 핵심 전제이다.
- 개인이 환경과의 상호작용에서 무엇을 학습했는지를 중시하는 것은 사회학습이론의 기본 관점이다.
- 학습경험을 통해 세계를 보는 관점과 신념이 형성된다고 보는 것은 이 이론의 설명과 일치한다.
- 과제를 성취하기 위해 동원하는 기술을 과제접근기술이라 부르는 것은 이 이론의 정의와 같다.
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