다음의 내담자를 상담할 때 사용한 행동수정기법은?세 자릿수 나눗셈을 하… | [청소년상담사 2급] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지

다음의 내담자를 상담할 때 사용한 행동수정기법은?
세 자릿수 나눗셈을 하고 있는 하진이의 모습을 관찰한 상담자는 하진이가 덧셈이나 뺄셈도 제대로 모른다는 것을 알게 되었다. 친구들과 같은 진도로 공부하는 것이 어렵기 때문에 한 자릿수 덧셈부터 여러가지 작은 단계로 나누고 점진적으로 다시 공부하여 친구들이 하는 세 자릿수 나눗셈을 할 수 있도록 하였다.

행동형성법

토큰강화

전환강화

프리맥의 원리

간헐강화

세 자릿수 나눗셈이라는 최종 목표 행동을 한 자릿수 덧셈부터 여러 단계로 나누어 점진적으로 접근시키는 방식은 행동형성법(shaping)에 해당한다.
행동형성법은 목표행동에 가까워지는 하위 단계를 순차적으로 강화하여 최종적으로 복잡한 행동을 습득하게 하는 기법이다.