타이드만(D. Tiedeman)과 오하라(R. O'Hara)의 진로의사… | [청소년상담사 2급] 20년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 20년 1회차
타이드만(D. Tiedeman)과 오하라(R. O'Hara)의 진로의사결정이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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인지적 구조의 분화와 통합에 의해 의식적 문제해결 과정을 예상기와 이행기로 나누어 설명한다.
2
구체화 단계에서는 가능한 대안을 선택하며, 각 대안의 장단점을 검토하여 서열화 및 조직화한다.
3
선택 단계에서는 수동적인 수용의 성격에서 좀 더 적극적인 태도로 변화한다.
4
명료화 단계에서는 선택 실행을 위한 계획은 할 수 있지만, 적극적 실행조건은 부족하다.
5
적응 단계에서는 선택에 수동적으로 적응하며, 개인의 목표와 포부는 집단의 목표에 동화되고 수정된다.
해설
수동적 수용에서 벗어나 자기 주장을 강하게 내세우는 적극적 태도로 변화하는 것은 이행기의 개혁 단계에 대한 설명이므로, 예상기의 선택 단계 설명으로는 옳지 않다.
타이드만과 오하라는 진로의사결정을 인지구조의 분화와 통합이 이루어지는 과정으로 보고, 예상기를 탐색-구체화-선택-명료화로, 이행기를 순응(적응)-개혁-통합으로 나누었다. 선택 단계는 특정 진로를 결정하고 그 목표를 향한 행동이 뚜렷해지는 시기다.
- 구체화 단계에서는 가능한 대안의 장단점을 비교하여 서열화·조직화한다.
- 명료화 단계에서는 결정을 재검토하며 실행 계획을 세우지만 아직 실행에 옮길 조건은 갖추지 못한다.
- 적응 단계에서는 새 집단에 수동적으로 순응하며 개인의 목표와 포부가 집단의 목표에 동화된다.
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