구성주의 진로상담 과정과 기법에 관한 설명으로 옳은 것은? | [청소년상담사 2급] 21년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 21년 1회차
구성주의 진로상담 과정과 기법에 관한 설명으로 옳은 것은?
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'구성 - 해체 - 재구성 - 협력구성'의 내러티브 방식을 기본으로 한다.
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개인의 생활이나 정체성을 변화시키기 위해서는 환경을 변화시켜야 한다.
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진로상담과정에서 진로양식면접을 최소화하고, 표준화된 검사실시와 결과의 해석을 주로 사용한다.
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내담자의 내러티브 이야기 자체는 다른 사람과의 비교를 통하여 얻어진 평균적인 경험이라고 본다.
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'문제확인 - 주관적 정체성 탐색 - 문제 재정의 - 관점확대 - 정체성 실현을 위한 행동정의 - 추수지도' 단계로 이루어진다.
해설
사비카스(M. Savickas)의 구성주의 진로상담은 내담자의 진로이야기를 '구성 - 해체 - 재구성 - 협력구성'의 내러티브 방식으로 다루는 것을 기본으로 한다.
이 접근은 진로양식면접을 통해 내담자가 자신의 생애주제를 스스로 구성하도록 돕는 데 중점을 두며, 표준화 검사의 결과 해석보다 이야기를 통한 의미 구성을 중시한다.
- 개인의 정체성 변화를 환경 변화의 문제로 보는 설명은 사회학습이론의 관점에 가깝다.
- 진로양식면접을 최소화하고 표준화 검사를 주로 사용한다는 설명은 구성주의 진로상담의 방향과 반대된다.
- 내담자의 이야기를 다른 사람과 비교한 평균적 경험으로 보는 설명은 개별적 의미를 강조하는 내러티브 관점과 어긋난다.
- 문제확인부터 추수지도로 이어지는 단계 구분은 구성주의 진로상담이 아닌 다른 상담모형의 절차에 해당한다.
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