에임스(C. Ames)의 숙달목표지향성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? | [청소년상담사 2급] 22년 1회차 기출문제 상세 페이지
1[청소년상담사 2급] 22년 1회차
에임스(C. Ames)의 숙달목표지향성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
과제를 숙달하고 배우고 익히는데 초점을 둔다.
2
최상의 학점을 얻는 것, 일등하는 것 등에 목표가 있다.
3
자기향상, 과제에 대한 심층적 이해 등을 기준으로 한다.
4
학습의 내재적 가치를 중요시한다.
5
도전적인 과제를 선호하고, 모험을 추구한다.
해설
최상의 학점이나 일등을 목표로 삼는 것은 수행목표지향성의 특징이므로 숙달목표지향성에 관한 설명으로 옳지 않다.
에임스가 제시한 숙달목표지향성은 과제 자체를 숙달하고 배우는 데 초점을 두며, 자기향상과 과제에 대한 심층적 이해를 성취 기준으로 삼는다.
또한 학습의 내재적 가치를 중요하게 여기고 실패 위험이 있더라도 도전적인 과제와 모험을 선호하는 경향을 보인다.
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